通高中課程标準網絡培訓學習心得之七(物理) - 教育科研 - 安徽省蚌埠田家炳中學
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通高中課程标準網絡培訓學習心得之七(物理)

發布日期:2019-01-04 浏覽次數:416

近期,蚌埠田家炳中學全體高中物理老師參加了《普通高中物理課程标準》的網絡培訓活動。 培訓後物理教研組利用教研活動時間進行了研讨,組内研讨收獲如下:

1.廣大教師參與培訓可以優化校本教研,自覺發展專業素養和教學藝術,從而以課程改革的新理念優化教學行為。這次的課改不是細枝末節的小變化,而是教育體制和教育觀念的根本性變革。

2.《普通高中物理課程标準》的特點在于突出強調學生通過學科學習要逐步形成正确價值觀念、必備品格和關鍵能力。物理學科的核心素養包括“物理觀念”、“科學思維”、“科學探究”、“科學态度與責任”四個方面。今後的物理教學要以“學科核心素養”為綱,以适合學生的方式進行教學,最終達到十八屆提出的立德樹人的教育根本任務。

     3 . 經過專家的講解,我們清晰地認識到高中物理新課程的大緻内容。通過培訓學習,我們清楚地認識到高中物理新課程内容的增減與知識的分布,怎樣把握知識的深度與廣度,即新的課程标準所提出的對學生講解時應該把握的尺度。我們不僅要從思想上認識到高中物理新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的知識儲備上為高中物理新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分内容應在最短的時間裡把它們拾起來,不僅要弄清更要弄透。一成不變的教材與教法是不能适應社會的發展與需求。對于未曾變動的舊知識點,考綱上有所變化的必須做到心中有數。對于新增内容,哪些是高考必考内容,哪些是選講内容,對于不同的内容應該分别講解到什麼程度也要做到心中有數,這樣才能做到面對新教材中的新内容不急不躁、從容不迫,不至于面對新問題産生陌生感和緊張感。通過學習,我們清楚地認識到高中物理新課程的内容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識點組成的,以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區别。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有着非常重要的意義。對于必修課程必須講深講透,對于部分選學内容,應視學校和學生的具體情況而定。

高中物理新課程的改革是為了更好地适應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地适應社會發展與需求,作為教師理應先行一步,為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。(撰稿:物理教研組  攝影:物理教研組  審稿:科研處)